世界上有比写研究成果更头秃的事吗？有！就是读别人写的研究成果

常常认为全球上不能比写博士论文不够让人后头秃的事情了，如果有，那就是写出别人的生物学研究岗位。

还记得所学校的时候，大家都要顺利完成预选修课，因为都是英文，我又没法受伤害过类似文凭，就整天预选了一门研究岗位文凭。开学以后才见到，这门课就是教人如何写出典籍、如何刊发医学博士论文、新发明等。当时家教建议每周我们都要写出和争辩一篇不够进一步博士论文。

从那时起每周我都时会坐在评论前，认认真真念书每一句话，然后见到什么都没法学到。开学的时候只告诉一件事情那是就是这篇研究岗位我念书过了。家教时会说一个之外研究岗位的说题，我就让都不告诉她在说什么。

此后我开始很快留心以及出发点如何念书懂参考典籍，每一次我们聊聊这个方法。

如何写出

首先，如果只是想要大概了解到要点，是从开后头和内容可开始想到到底是我需的典籍，以及我到底一定时会并能从生物学和语言上表达出来。然后，写出了介绍，以便可以表达出来所构架的说题，接着直接跳到图表上，以便对样本相当程度了解到。然后念书争辩，追寻举足轻重本质。如果有任何不清楚的地方，再时会去看方。

想要不够险恶地了解到这篇研究岗位，通常时会基本地写出，然后也时会写出该组在此之前的一些博士论文或同一主题的其他评论。如果在某个书面声明末尾有一个我认为特别无聊或有争议的参考典籍，我也时会去朋。如果需不够多的确实，时会看任何提供的样本库或足量电子邮件。还时会检朋到底有我感兴趣的参考典籍，想到该行业中曾谁被引用（或不够可能不能被引用），以朋看编者到底预可选择忽略研究岗位的某些不足之处。

如果编者的研究岗位与我的研究岗位相近，我就想到他们的之外样本到底与我们的研究岗位结果相符，或者到底有任何不原则上之附近。如果有，我就想要一想要是什么原因造成的。此外，我还时会想要，如果我们使用与他们完全相同的方法，我们的模型时会频发什么，我们可以从初中到什么。有时，注意编者为什么决定以某种方式顺利完成实验者也很举足轻重。编者到底使用了一个不起眼的测试而不是常规的检验，他们为什么要这样做？

不了解到某些概要时该怎么办？

一般时会在线写出，这样可以精彩地搜索不重新认识的单词涵义。写出大段结尾处时，如果只是一些念书不谙，时会做一个注释以供以后朋找。如果一定时会很难继续写出本文，时会想法朋一篇评论评论或读本章节，以足量必要或多或少科学。关于有很多特定词汇的大写缩写词和专业术语，因此，除非自己研究岗位，否则通常不时会通晓过于多确实。不然只要遇到看不谙的行话或者短语就停下立即朋找，时会见到跌到无底洞（什么是X？哦，X受到影响Y。……那么Y是什么？等等……）。

念书着念书着令人不禁，如何附近理？

在这种意味著，必需意识到这一点，就是研究岗位是数十位生物学家多年岗位的成果，期盼在一下午就能消化和表达出来其中的所有概要，这是本身就或许。

如果该博士论文与我要彻底解决的说题有关，那么我不表达出来的不可或缺概要是减低科学的机时会，对我有帮助，我时会很快研念书，不谙的地方去搜索、去留心等等。

总之就是，研究岗位机构路漫漫，沉得下心做学说不可缺少。